课程介绍

下载报名表 IT组织与领导域
课程编号 OL106S
课程名称 从技术到管理
价格/人 3600元 (包括听课费、教材费、学员午餐)
开课时间 内训征集中
课程时长 2天
地点 北京
课程综述

据不完全统计,国内企业95%以上的IT主管或从事研发的中基层管理者都是从技术出身,虽然这些新晋管理者拥有比较强的技术背景,但很多人非常苦恼,他们发现自己往日作为旁观者感觉简单的管理工作并不像自己原来认为的那样简单:
刚刚走上管理岗位,角色很难转换,过度关注技术细节;
认真帮助下属可是他们并不买账;
凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;
希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;
上司让制定工作计划,可却无从下手;
不知道如何分派工作,不知道如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错
……
所有这些问题,最终导致苦恼的新晋管理者疲惫不堪,同时还不能有效达到整体目标。
无论是转变为对全过程负责的项目经理,还是转变为IT部门或研发主管,一名原先只对技术负责的技术人员应该实现哪些转变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力是该课程重点探讨的内容。

目标学员

从IT或研发等专业技术人员提拔起来的主管、部门经理或副总
由技术岗位平级转型到管理岗位的人员
准备从技术岗位晋升或平级转向管理岗位的人员

学员受益

1.分享讲师近30年的IT技术、团队管理及咨询培训的专业经验,通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑
2.总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题
3.掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变
4.了解从技术走向管理的五个好习惯(结果导向、综观全局、聚焦重点、发挥优势、集思广益)
5.掌握与领导、平级及下属沟通的方法技巧
6.掌握走上管理工作岗位后需要掌握的四个核心管理技能(目标与计划、组织与分派、控制与纠偏、领导与激励) 
7.了解成功实现从技术走向管理转变的几个关键要素

内容纲要

一、案例分析
1)讨论:技术走向管理的烦恼

二、从技术走向管理的角色定位和角色转换
1)为什么要从技术走向管理(背景、原因)
2)技术人员的角色定位和素质模型
3)管理人员的角色定位和素质模型
4)技术型管理者的角色与核心工作
5)技术人员与管理人员的特质
6)IT或研发人员的特点
7)角色转换过程中常见的问题分析
8)角色转换的成长之路(角色、态度、知识、技能)
9)演练与案例讨论

三、从技术走向管理必备的好习惯
1)习惯的价值与培养
2)习惯与原则
3)习惯之一:成果导向
4)习惯之二:综观全局
5)习惯之三:聚焦重点
6)习惯之四:发挥优势
7)习惯之五:集思广益

四、IT或研发管理者如何与领导、平级及下属沟通
1)IT或研发管理者自己沟通能力不强而领导又不懂技术怎么办?
2)为什么研发工作自己觉得开展的很好却得不到老板或领导的认可?
3)与领导沟通的重要性
4)无数“革命先烈”的教训分享
5)领导的沟通类型
6)领导的沟通类型对沟通的影响
7)与领导沟通的难题(尤其是没有技术背景的领导)
8)与领导沟通的要点
9)高层领导喜欢的沟通方式
10)与领导沟通的方式、方法与技巧
11)与领导沟通谨慎换位思考
12)向领导汇报方式和工具
13)汇报会上领导常问的问题分类
14)为什么领导在会上总是不断追着问?
15)高层管理者对研发的沟通信息需求(开发状况、资源状况、管理优化状况)详细介绍和模板演示
16)分辨领导的真正需求
17)要想成功从技术走向管理首先做个成功的下属
18)如何做个成功的下属
19)研讨:学习本单元的体会列出以后改进的三个要点

五、从技术走向管理的四个核心管理技能之一:目标与计划
1)技术经理四项基本功
2)计划的种类、特点和三要素
3)好目标的四个原则
4)目标分解的方法
5)现状分析的几种工具
6)决策的过程
7)决策的两个有用工具
8)案例研讨

六、从技术走向管理的四个核心管理技能之二:组织与分派工作
1)何谓组织
2)四种常见的组织架构设置方法
3)组织架构的设计原理
4)什么是分派工作
5)分派工作的原则
6)分派工作的步骤
7)分派工作中的潜在问题
8)活动演练及案例研讨

七、从技术走向管理的四个核心管理技能之三:控制与纠偏
1)何谓控制
2)什么叫问题
3)工作追踪的步骤
4)纪律面谈的步骤
5)有效控制的参考法则
6)有效控制的工具
7)案例研讨

八、从技术走向管理的四个核心管理技能之四:领导与激励
1)领导的权威力
2)领导的基础
3)如何发展领导者的个人魅力
4)情境领导法
5)管理方格论
6)演练与讨论

九、成功实现从技术走向管理转变的关键
1)成功的实现角色换位
2)管理技能的培养
3)个人修炼(习惯、领导力、沟通能力)
4)组织的融合和团队的打造联手
5)给刚走上管理岗位的技术人员推荐的书籍和电影